martes, 22 de diciembre de 2015
domingo, 20 de diciembre de 2015
MY FUTURE CLASS 2.0
Os quiero presentar la "maqueta" de mi futura clase. Al final me
he decidido por el programa que podréis encontrar en la esta página web:
En clase Julio nos propuso un par de programas, http://kaplan.floorplanner.com/start#details y http://classroom.4teachers.org/, y nos dijo que había muchísimos más, así que me puse manos a la obra a
buscar y encontré éste otro. Me decidí por Teq por que refleja de una forma más
detallada la presencia de las tecnologías de la información en la educación. He
de decir que no tiene mucha variedad en cuanto a inmobiliario, a mí
personalmente me hubiese gustado incluir un par de estanterías y un par de
taquillas al fondo de la clase para el alumnado. finalmente me decidí por éste
programa, y en mi clase podéis ver que la distribución de la clase se hace a
partir de grupos de cuatro, grupos que no siempre estarán compuestos por los
mismos miembros sino que irán rotando después de la finalización de cada unidad
didáctica, atendiendo a un test sociométrico previamente realizado a la clase
analizando las relaciones sociales que se establecen entre los miembros del
grupo, en concreto tres aspectos: el nivel de afectividad, el liderazgo y el
rechazo, y los subgrupos. La clase consta de ocho mesas, una del profesor, tres
redondas con una Tablet para cada alumno en las que los alumnos trabajarán
utilizando Internet, otras tres rectangulares en las que los niños tienen
elementos para jugar con los que también aprenderán cosas muy valiosas y dónde
también tienen un sistema de respuesta para comunicarse con el resto de la
clase y participar a pesar de estar un poco más alejados de la clase. Entre
ambas líneas de trabajo podemos ver dos pequeñas mesitas interactivas donde
podrán consultar sus dudas acerca del tema. A la derecha de la mesa del
profesor podemos encontrar una mesa de debate en la que los alumnos que tengan
algún problema, irán a solucionarlo pacíficamente con la presencia de un alumno
que actuará de juez, y dos alumnos que actuarán de letrados de los alumnos que
participan en el conflicto, siempre bajo la supervisión del profesor.
La clase consta de dos pizarras digitales, una que utilizará el maestro y la otra que la utilizaran los alumnos ya que se trata de una pizarra en la que pueden interactuar varios alumnos a la vez, una televisión para analizar contenidos televisivos en algunos momentos y una pequeña pizarra digital en la que los alumnos tendrán puestas las normas del aula. Y en una clase así no nos puede faltar una pequeña zona verde donde encontramos plantas y un pequeño acuario con una mascota que la clase se ocupará de cuidar, para desarrollar así un sentimiento de responsabilidad bastante bueno. Y bueno con tantas cosas tan buenas ya sólo hace falta una maestra que se haga cargo de utilizarlo de manera que repercuta de buena forma en el alumnado y que trate de enseñar, cuidar y ayudar a sus alumnos lo mejor que pueda.
La clase consta de dos pizarras digitales, una que utilizará el maestro y la otra que la utilizaran los alumnos ya que se trata de una pizarra en la que pueden interactuar varios alumnos a la vez, una televisión para analizar contenidos televisivos en algunos momentos y una pequeña pizarra digital en la que los alumnos tendrán puestas las normas del aula. Y en una clase así no nos puede faltar una pequeña zona verde donde encontramos plantas y un pequeño acuario con una mascota que la clase se ocupará de cuidar, para desarrollar así un sentimiento de responsabilidad bastante bueno. Y bueno con tantas cosas tan buenas ya sólo hace falta una maestra que se haga cargo de utilizarlo de manera que repercuta de buena forma en el alumnado y que trate de enseñar, cuidar y ayudar a sus alumnos lo mejor que pueda.
sábado, 19 de diciembre de 2015
DISTRIBUCIÓN DEL AULA
DISTRIBUCIÓN DEL AULA
El día a día va avanzando a una manera brutal. Tenemos que adaptar este rápido avance de las tecnologías al aula, debido a que por un lado, a los niños de seis a doce años les motiva el saber que van a aprender de una manera dinámica y divertida, y no de la manera monótona que habido en el sistema educativo español durante varios años. También (bajo mi propio punto de vista) pienso que es necesario realizar este cambio y adaptarnos, debido a que no nos podemos estancar a la hora de trabajar y educar a los niños en cualquier área de conocimiento. Debemos avanzar y cambiar la manera de educar para poder asegurarnos que los niños vuelven a sentir ganas por aprender y, con ayuda de las Tic, se puede lograr.
Uno de estos pasos para lograr el "cambio", es modificar la distribución de la clase (Clase 2.0). Muchos colegios y escuelas aún tienen la llamada "aula del cogote" en la que los niños se sientan uno detrás de otro individualmente y atienden a la cabeza pensante, que es el profesor. Pero en mi opinión este tipo de administración de alumnos sería mucho más eficaz trabajando cooperativamente y sentados en grupo, ya que así se pueden ayudar unos a otros.
viernes, 18 de diciembre de 2015
FOLLOW ME
Follow Me! was a series of television programmes produced by the BBC in the late 1970s to provide a crash course in the English language.
It became popular in many overseas countries as a first introduction to
English; in 1983, one hundred million people watched the show in China
alone, featuring Kathy Flower.
The British actor Francis Matthews hosted and narrated the series.
The course consists of sixty lessons. Each lesson lasts from 12 to 15 minutes and covers a specific lexis. The lessons follow a consistent group of actors, with the relationships between their characters developing during the course.
Different varieties of English are presented.
The British actor Francis Matthews hosted and narrated the series.
The course consists of sixty lessons. Each lesson lasts from 12 to 15 minutes and covers a specific lexis. The lessons follow a consistent group of actors, with the relationships between their characters developing during the course.
Different varieties of English are presented.
miércoles, 16 de diciembre de 2015
jueves, 10 de diciembre de 2015
FIREFOX ADD-ONS
Each add-on specifies which applications and versions it works with. These add-ons are really interesting and we can use them for instance to download videos or mp3 (easy youtube downloader) files from youtube; and many other interesting actions.
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